"Programa de Mayor a Menor"

   Este programa consiste en que los adultos mayores, en este caso Raquel que es quién comparte con 1°, 2° y 3° grado, realice sus lecturas, ella misma las selecciona y prepara. Anteriormente compartía con su compañera Alicia esta tarea, pero por cuestiones personales, ella debió dejar de concurrir  y entonces siguió Raquel. Nosotros las llamamos las abuelas y ellas eligieron su nombre "Las Dulzuras". A partir de entonces todos, grandes y chicos las conocen por "Las Dulzuras".
 

"Los padrinos mágicos"

• Así se llama el proyecto realizado en Prácticas del Lenguaje sobre lectura y escritura, que realizan los chicos de 7°grado.
•  Dicho proyecto consiste en leerles un cuento tradicional a 1°grado.
•  Para llegar a esta lectura debieron prepararse:  cómo?

1. Primero crearon un vínculo afectivo con ellos, se realizó en el comedor de la escuela, fue un desayuno compartido, dónde se distribuyeron los padrinos con sus respectivos ahijados.
2. Luego realizaron una actividad compartida, dónde 7°realizó unos carteles con los nombres de los ahijados y 1° los tenía que decorar.
3. Ahora llegó el momento de prepararse para compartir la lectura: debieron releerlo varias veces para llegar a una lectura corriente, una dicción clara, a una entonación adecuada,  etc.
4. Cambiaron algunas palabras por otras similares, pero entendibles para los más chiquitos.
5. Se decidió realizar dicha lectura en la hora de préstamo de 1°grado, siempre más o menos con cuatro nenes por vez, concurren los cuatro padrinos de 7° en el mismo momento y se les brinda un espacio para poder realizar dicha actividad, mientras el resto del grado realiza el préstamo.

Adivinanzas, dichos, colmos, versos entre otros

Préstamos a domicilio

Préstamos a domicilio de 1° grado

Comenzamos a realizar los préstamos el día 08/05, previamente se envió a sus domicilios notitas informativas para que supieran como se iba a llevar a cabo este momento, estamos agregando algunas consignas de a poco.

• Al final del cuaderno de comunicaciones, copian y anotan la fecha y el título del libro que se llevan.
• Señalan el título con el dedo.
• Señalan el autor con el dedo.
• Sí algunos pueden leerlos, lo hacen sino sólo lo marcan.
• Leen imágenes y arman las historias viéndolas.
• Leen los distintos libros en letras mayúsculas si pueden.
• Escuchan el relato de los libros que se llevan a domicilio.
• Los libros que se llevan a domicilio los leen conjuntamente con los adultos.

Guía de trabajo para 5° grado

Seguimos investigando sobre el libro leído "El espejo africano".