Secuencia sobre Mitos y leyendas. 6° grado.

 *     Actividades realizadas en el aula según la realización de la secuencia.
 *     Armado de un Mito previamente seleccionado (por el maestro de grado en el aula).
 *     Lectura del Mito seleccionado en la Netbook, en este caso versión encontrada en Internet.
        "Teseo y el minotauro".
 *     Redacción propia de su versión en la Netbook  de acuerdo a lo leído.

El narrador de historias de Saki. 6° grado.

   *     Se estuvo trabajando con frases (dónde se buscaba el significado y el sentido que quiso darle el autor) y palabras con el mismo criterio mencionado anteriormente.

Seguimos algunos libros escritos del autor Roald Dahl. 5° grado.

MATILDA

•          Se relizó en el aula y en la Biblioteca la lectura por Capítulos del libro. Luego las actividades propuestas para desarrollar los contenidos se trabajaron en el aula.

Fichaje biográfico. 5° grado.

Confección de fichas biográficas.

        Previa investigación y búsqueda de infomación, se confeccionaron las biografías.

        Dados tres autores de distintos libros se realizaron fichas biográficas de sus autores volcando toda la información correspondiente.

• María Teresa Andruetto.
• Ana María Shua. 
• Franco Vaccarini.

Biblioteca Escolar: Su interior, su ordenamiento, búsqueda de material... 5° grado

BIBLIOTECA ESCOLAR

• Ubicación de los distintos materiales en los estantes de la Biblioteca, según su clasificación con  Sistema de Clasificación Universal (CDU). Tal como su nombre lo indica es universal por lo tanto en todas las Bibliotecas que utilizan este sistema, el material bibliográfico se encuentra organizado de la misma manera.
•  Búsqueda de dicho material en los estantes. Para ello realizaron una actividad con preguntas, haber dónde buscaban específicamente ese material, siempre hablando de estantes.

Seguimos trabajando con el mismo libro. 4to grado.

     Esta vez leímos textos que se encontraban en el Cuadernillo de Páginas para el alumno en el marco del Proyecto Plurianual, llamado El Negro... y otros gatos en el área de Prácticas del Lenguaje.

•     Escribieron anécdotas de sus mascotas, luego de leer las primeras lecturas que se encuentran al final del Cuadernillo.

•     Luego de leer el "El gato de Chesire" comenzaron a relacionar esta lectura con otras conocidas: películas, historietas, libros, cuentos, novelas de este año y de otros anteriores. En base a esta última escribieron su propia versión, teniendo como referencia el Cuadernillo, donde podían consultar sus frases u oraciones, en ella fueron agregando en algunos casos elementos y aventuras nuevas de sus gatos.

Continuamos siguiendo a un autor. 3er grado.

Continuamos con la lectura de los cuentos de H.C. Andersen

     

      Comenzaron a aprender como escribir recomendaciones de libros, viendo y escuchando otras escritas por sus autores en la contratapa de los libros.

     Escribieron recomendaciones de los libros "El traje nuevo del emperador" y "El ruiseñor".
 

      Aquí se comienza a trabajar con otros libros propuestos con anterioridad.

     Se inició la lectura de "Alicia en el país de las maravillas" de Lewis Carroll, este libros con la maestra bibliotecaria.
     Se continúa con la lectura del  libro "El dragón y la princesa" de Gustavo Roldán.

 

Secuencia sobre la lectura de una novela. 2do grado.

Libro leído: "Dailan Kifki" de María Elena Walsh

  

1.  Anticipar su contenido por la tapa, por el título.
2.  Reconocer a su autora en base a lo aprendido, durante el año anterior.
3.  Imaginan los personajes que van a encontrar dentro del libro.
4.  Lectura del mismo. (maestra del grado, maestra bibliotecaria, pares, etc)
5. Piensan en los personajes que van apareciendo y que elementos también lo hacen y arman el relato. 
6. Cuentan oralmente, en voz alta y para todos cada capítulo leído. A veces lo hacen entre pocos, a veces entre muchos y a veces entre todos.

Cuentos con animales. 1° grado.

“Aventuras en la selva” de María Granata.

Cuentos leídos y trabajados. Escribieron en sus cuadernos los animales que iban apareciendo en cada cuento.

1.       Un leopardo vanidoso.

2.       Un lobo demasiado aullador.

3.       El mono capuchino.

4.       La jirafa que se cayó a un pozo. 
5.       ¡Cuidado! El tigre está cerca.

1° grado. Secuencia: Cancionero.

        Se leyeron del libro “Canciones para mirar” de María Elena Walsh las siguientes canciones: La reina batata, La canción de la vacuna, en esta específicamente se leyó también y se les mostró el libro "El brujito de Gulubú" , donde aparece editada esta sola canción, así como la del “El reino del revés” encontrada en el libro que lleva su nombre y El twist del Monoliso.