TRABAJAMOS CON TODOS LOS GRADO DE 1° CICLO LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN EL MARCO DE LA ESI. DICHO TRABAJO CONSISTIÓ EN LA LECTURA DE DOS CUENTOS Y SU POSTERIOR ACTIVIDAD RELACIONADA CON LAS PREGUNTAS ALUSIVAS A LOS TEXTOS EN CUESTIÓN. El RESULTADO FINAL ESTÁ EN LA SIGUIENTE IMAGEN:
José de San Martín fue militar y un político preocupado por su Pueblo. Participó en la organización del Ejército que liberó el sur de América, y cuando le tocó ser Gobernador de Cuyo, favoreció la industria y el comercio local, en medio de la organización del Cruce de Los Andes.
Comenzó su carrera militar en España, pero al enterarse de los hechos de mayo de 1810, decidió pedir el retiro del ejército español para poner sus conocimientos y experiencia al servicio de la naciente revolución americana. Había tomado contacto en España con círculos liberales y revolucionarios que veían con simpatía la lucha por la emancipación americana.
Una vez en América, se dedicó a la organización de los ejércitos libertadores (primero los Granaderos, luego el Ejército de Los Andes), pero también participó activamente en la política local, como en la formación del Segundo Triunvirato y en la Gobernación de Cuyo.
Formado en España, en lo cultural, como hombre y como político, y fuertemente influido por lo que él llamaba "El Evangelio de los Derechos del Hombre", es decir, la Revolución Francesa; San Martín era americano por nacimiento, pero muy hispano (por batallas, amores, estudios, sentimiento y pensamiento), un indo-hispano diríamos, un liberal revolucionario como los de las Juntas Populares de 1808 en España, como eran también los de las juntas populares liberales de América surgidas entre 1809 y 1811.
San Martín luchó por la liberación y unificación de varios países, construyó junto a Bolívar la libertad de sus compatriotas y respetó a los Pueblos Originarios, a quienes llamaba 'nuestros paisanos, los indios'; popular en tanto escribió: "Odio todo lo que es lujo y aristocracia"; intervencionista en economía (como lo demostró en Perú) y hasta expropiador (como lo demostró en Cuyo).
TRABAJAMOS CON 7° GRADO LOS TEMAS SOBRE DICTADURA Y LA DEMOCRACIA. PARA LA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN UTILIZAMOS UNA AMPLIA VARIEDAD DE FUENTES, CON LAS QUE CLASE A CLASE FUIMOS OBTENIENDO LA SIGUIENTE INFORMACIÓN:
Realizamos una clase teórica, luego vimos un vídeo e hicimos una actividad distinta para cada ciclo. El producto final de puede apreciar en la siguiente imagen:
Realizamos una clase teórica, luego vimos un vídeo e hicimos una actividad distinta para cada ciclo. El producto final de puede apreciar en la siguiente imagen:
Este día se honra al creador de la Bandera Nacional Manuel Belgrano, quien el 20 de junio de 1820 en Buenos Aires pasó a la inmortalidad. La bandera fue creada el 27 de febrero de 1812, durante la gesta por la Independencia de las Provincias Unidas del Río de la Plata.
Además, Belgrano fue uno de los más notables economistas argentinos, precursor del periodismo nacional, impulsor de la Educación Popular, la Industria Nacional y la Justicia Social, entre otras muchas cosas. Las ideas innovadoras de Belgrano quedarán reflejadas en sus informes anuales del Consulado.
La fecha fue decretada por la Ley Nº 12.361 del 8 de junio de 1938, con aprobación del Congreso, por el entonces Presidente de la Nación Argentina, Roberto M. Ortiz.
A partir del año 2011, por Decreto Nacional, dicho feriado es inamovible.
