Seguimos trabajando con el mismo libro. 4to grado.

     Esta vez leímos textos que se encontraban en el Cuadernillo de Páginas para el alumno en el marco del Proyecto Plurianual, llamado El Negro... y otros gatos en el área de Prácticas del Lenguaje.

•     Escribieron anécdotas de sus mascotas, luego de leer las primeras lecturas que se encuentran al final del Cuadernillo.

•     Luego de leer el "El gato de Chesire" comenzaron a relacionar esta lectura con otras conocidas: películas, historietas, libros, cuentos, novelas de este año y de otros anteriores. En base a esta última escribieron su propia versión, teniendo como referencia el Cuadernillo, donde podían consultar sus frases u oraciones, en ella fueron agregando en algunos casos elementos y aventuras nuevas de sus gatos.

Continuamos siguiendo a un autor. 3er grado.

Continuamos con la lectura de los cuentos de H.C. Andersen

     

      Comenzaron a aprender como escribir recomendaciones de libros, viendo y escuchando otras escritas por sus autores en la contratapa de los libros.

     Escribieron recomendaciones de los libros "El traje nuevo del emperador" y "El ruiseñor".
 

      Aquí se comienza a trabajar con otros libros propuestos con anterioridad.

     Se inició la lectura de "Alicia en el país de las maravillas" de Lewis Carroll, este libros con la maestra bibliotecaria.
     Se continúa con la lectura del  libro "El dragón y la princesa" de Gustavo Roldán.

 

Secuencia sobre la lectura de una novela. 2do grado.

Libro leído: "Dailan Kifki" de María Elena Walsh

  

1.  Anticipar su contenido por la tapa, por el título.
2.  Reconocer a su autora en base a lo aprendido, durante el año anterior.
3.  Imaginan los personajes que van a encontrar dentro del libro.
4.  Lectura del mismo. (maestra del grado, maestra bibliotecaria, pares, etc)
5. Piensan en los personajes que van apareciendo y que elementos también lo hacen y arman el relato. 
6. Cuentan oralmente, en voz alta y para todos cada capítulo leído. A veces lo hacen entre pocos, a veces entre muchos y a veces entre todos.

Cuentos con animales. 1° grado.

“Aventuras en la selva” de María Granata.

Cuentos leídos y trabajados. Escribieron en sus cuadernos los animales que iban apareciendo en cada cuento.

1.       Un leopardo vanidoso.

2.       Un lobo demasiado aullador.

3.       El mono capuchino.

4.       La jirafa que se cayó a un pozo. 
5.       ¡Cuidado! El tigre está cerca.

1° grado. Secuencia: Cancionero.

        Se leyeron del libro “Canciones para mirar” de María Elena Walsh las siguientes canciones: La reina batata, La canción de la vacuna, en esta específicamente se leyó también y se les mostró el libro "El brujito de Gulubú" , donde aparece editada esta sola canción, así como la del “El reino del revés” encontrada en el libro que lleva su nombre y El twist del Monoliso.

Proyecto de Mayor a Menor. Grupo "Las Dulzuras" 2018

     Seguimos con el proyecto de Menor a Mayor, con el grupo establecido, concurren las dos lectores que nos visitaban en el 2017.
     Este año se leyeron muchos cuentos de autores famosos y no tan famosos, cuentos que tenían las abuelas y muchos de la Biblioteca.
     Mencionamos algunos títulos ya sean novelas o cuentos:

• Cuento con ogro y princesa de Ricardo Mariño.
• Un gato como cualquiera de Graciela Montes.
• Abran Cancha que aquí viene Don Quijote de la Mancha de Adela Basch.
• Piriquitraque de Carmen Valberde de Nesseir.
• El pirata mala pata de Miriam Has.
• El caracol que quería saber quien le robó su casa de Bárbara Vert.
• Niña bonita de Ana María Machado.

      Estos títulos nombramos entre otros muchos que se leyeron.

Antología de Cuentos de Ciencia Ficción. 7mo grado.

     

Libro leído: "Antología de Cuentos de Ciencia Ficción".

• Anticipación.
• Lectura por parte de un adulto.
• Trabajo en el aula.
• Escritura.
• Trabajo en el aula.
• Armado de booktrailers.
• Trabajo en el aula.